从数学教学角度，探究儿童认知发展规律

从数学教学角度，探究儿童认知发展规律。儿童数学认知发展规律是指儿童在数学学习过程中，认知能力的逐渐发展所呈现出的一系列先后顺序、阶段及趋势。儿童数学认知发展规律的研究，主要是从儿童认知能力的心理学角度