案例分析分数的基本性质

案例与分析------《分数的基本性质》油田第五小学 常丽霞一、案例背景： 新课程标准明确要求：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。“学生的数学学习活动应当是一个生动