高中语文华东师大版（试用本）高一上册第四单元-别了,“不列颠尼亚”教学设计

《别了，”不列颠尼亚”》教学设计教学目标：知识与能力目标：.掌握新闻的基本知识，品味含蓄蕴藉的语言风格.了解本文以时间顺序组织材料的写作特点过程与方法目标：.展示中英交接相关视频、图片，回顾历史.通过

《别了，”不列颠尼亚”》教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 1 .掌握新闻的基本知识，品味含蓄蕴藉的语言风格 2 .了解本文以时间顺序组织材料的写作特点 过程与方法目标： 1 .展示中英交接相关视频、图片，回顾历史 2 通过合作探究的方式解决问题 . 情感态度与价值观目标： 3 激发起学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神 . 教学重点和难点： 1 .揭示关键词句的含义，品味含蓄蕴藉的语言艺术 2 .培养学生的爱国主义情感 课时 ：1 教学课时 引导法、提问法、合作探究法 教学方法： 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 同学们，有一首歌这样唱:“小河弯弯向南流，流到香江去看一看，东方之珠，我的爱人，你的风采是否浪漫依然……大家 听过这首歌吗？知道这首歌的名字叫什么吗？（东方之珠） 展示本首歌歌词，并询问同学是否会唱。不会则试唱一小段。提问学生'‘东方之珠”指的是哪里？ 展示香港如今发展的图片，引入到香港的屈辱历史，并引入到本文。 二、观看视频，试当记者 1 .观看一段有关香港回归的视频，让同学以记者的身份思考可以从哪个角度写报道，随后写一段新闻报道： 2 .学生分享自己的写作，比较其视角不同之处： 3 引出本篇新闻报道是众多报道中唯一获奖的作品。 . 三、合作探究，赏析本文 1 .介绍新闻的相关常识知识，比如：特点、结构； 2 .小组分工合作探讨本篇报道标题、导语、主体、结语、背景各个部分的成功之处； 3 请小组代表发言，老师针对每一部分各个小组发言进行引导或补充. . 标题： ①一语双关。实指查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号。“不列颠尼亚”号象征英国,它的离 去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的•段耻辱终告洗刷。委婉含蓄中含有讽刺。 ②运用拟人手法，含蓄地传递出了作者见证这一历史的民族自豪感，以及对香港百年屈辱史的深沉感慨。 导语：英国撤离香港的最后时刻