八百垧六小数学“解决问题　培养思维”教学模式(四稿）-副本-副本

“解决问题　训练思维”数学教学模式一、“解决问题，训练思维”教学模式的理论依据。数学有两个侧面，一个是形式层面的数学，即静态的知识；一个是发现层面的数学，即动态的思维。只能把这两者结合起来，才是完整的