关于《乌鸦喝水》第二课时教学反思

关于《乌鸦喝水》第二课时教学反思 关于《乌鸦喝水》第二课时教学反思 　在上《乌鸦喝水》第二课时，为了让学生能更好地理解“一个一个”和“渐渐”两个词语，我特地找了一个小口瓶子和一小些小石子让学生演示乌

关于《乌鸦喝水》第二课时教学反思 关于《乌鸦喝水》第二课时教学反思 在上《乌鸦喝水》第二课时，为了让学生能更好地理解“一个一 个”和“渐渐”两个词语，我特地找了一个小口瓶子和一小些小石子 让学生演示乌鸦投放石子的过程。为了便于观察我又在水中滴了几滴 红墨汁，在瓶子外面的水平线处绑了一跟红绳。 师：一个一个地放进瓶子里，“一个一个地”动作应该是怎么样 的？老师也准备了一个瓶子和一些小石子，假如你就是乌鸦你能给我 们演一演你是怎么放石子的吗？） （此时学生踊跃举手，很兴奋，场面也有点混乱0 师：我们请卢衍名上来演一演，其他小朋友一边看他的动作一边 观察瓶子里的水，看看水是如何变化的。 （卢衍名上来表演了，但其他小朋友在削面站的站叫的叫，我就 在旁边知道卢衍名，让他动作慢一点） 生：水没有边。 生：乌鸦用口放石子，他怎么用手的呢？ 师：乌鸦因为没有手只能用嘴，而他用嘴巴不方便，所以我们应 该用手。 生：水升高了，（其实此时水升高还不是很明显只有一点点） 师：我们再请为小朋友上来体会体会，朱捷你来。 （此时学生仍然很兴奋，场面比较混乱。为了满足学生的表演欲 望，我于是打破自己的计划又叫了一位学生上来。） 师：你们觉得他们他们两为都是一个一个地放石子的吗？