师德感言：自我完善、自我约束、自我提高

师德感言：自我完善、自我约束、自我提高我从参加工作，担任数学教学工作。我对师德师教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实

师德感言：自我完善、自我约束、自我提高 我从参加工作，担任数学教学工作。我对师德师教育的重要意义 有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。我逐 渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质，并将其转化 为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约 束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下： 1.重教书，轻育人。 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为 数学老师，我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高，满足于学生数 学方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了， 对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现 象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个 方面，细细想来，这种做法让我心有不安。 2.小成即满。 我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉 得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的 那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种 思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有 了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮 流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。 3.在严谨治学方面。 我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的 基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育 教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教 第1 页共 4页