幼儿园大班音乐活动教案《数高楼》

幼儿园大班音乐活动教案《数高楼》　　课程分析　　在音乐教学中，知识与技能隐性地渗透在音乐活动中，切实改变只听不动的教学模式，使抽象的音乐语言借助孩子的肢体语言，动作表现出来，实现音乐听觉与动觉的互补