小学四年级科学下册《筷子折了》教案及教学反思

《筷子折了》教学设计　教学目标： 1、了解光的折射现象。 2、愿意合作与交流，对光的折射有自己感兴趣的问题。 3、通过光的折射现象，让学生体验逻辑推理及运用想象建立假设的重要性；并对