基于概念转变理论的职前科学教师观念转变研究的任务书

基于概念转变理论的职前科学教师观念转变研究的任务书任务书一、研究背景和意义职前科学教师在完成教学任务的过程中，不仅需要具备扎实的学科专业知识，还需要掌握科学教育的基本理念和方法，为学生提供有效的学习和