本科生导师和政治辅导员职责问题探究

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本科生导师和政治辅导员职责问题探究 余国升，贾冠忠 (安徽师范大学外国语学院，安徽芜湖241000) 摘要：学分制条件下，正确认识本科生导师和政治辅导员在育人过程中的辩证关系，认识和确立二者的工作职 责，建立二者履行职责的有效机制，对于适应学分制、加强学生思想政治工作，提高人才培养质量都有着积极意义。 关键词：学分制；本科生导师；政治辅导员；职责 中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1671—9247(2OO7)03—0136—03 ProbeintotheDutiesofUndergraduateTeacherandPoliticalInstructor YUGuo-sheng，JIAGuawzhong (SchoolofForeignStudies。AnhuiNormalUniversity。Wuhu241000，Anhui，China) Abstract：Undertheconditionofcreditsystem，weshouldcorrectlyunderstandthedialecticalrelationshipbetween Hadergraduate teacherandpoliticalinstructorintheprocessofeducation，makeclearthedutiesanaongthem，establisheffee— tivemechanismforthemtofulfilltheirduties，whicharesignificantforstudentstOadapttocreditsystem，strengthentheir ideologicalandpoliticalworkandpromotetalentsquality． Keywolds：creditsystem；undergraduateteacher；politicalinstructor；duties 伴随学分制改革，本科生导师制应运而生。毫无 疑问，本科生导师制的创设有利于全员参与育人，有利 于创新人才的培养。但在设计和实施导师制的过程 中，遇到了如何设计和界定政治辅导员的工作职责问 题。如何正确认识本科生导师和政治辅导员在育人过 程中的辨证互补关系，如何认识和确立二者的工作职 责，如何建立二者履行职责的有效机制，对于适应学分 制、加强学生思想政治工作，提高人才培养质量都有着 积极意义。 一 学分制条件下政治辅导员和本科生 、 导师职责的辨证互补关系 政治辅导员从19世纪5O年代诞生之日起就肩负 着对大学生进行教育和管理两项职能。学分制条件 下，这两项职能所涵盖的内容以及实现方式虽然发生 了一些变化，但由于辅导员的使命没有变，因此，这两 项职能仍然存在。本科生导师因学分制产生而创设， 是教育教学管理新模式的产物，主要职责是教学和思 想教育。本科生导师和政治辅导员职责虽然不同，但 他们所从事的工作却是一个问题的两个方面，是共性 和个性的关系，是普遍性和特殊性的统一。从共性和 普遍性看，他们对于大学生来说都是施教者的角色，其 职责是按党的教育方针要求，按照高校人才培养方案， 培养和塑造合格大学生。他们都承担着大学生个性 化、社会化的培养职责。概括起来，他们的岗位职责有 三方面是一致的：一是从角色性质看，他们都是施教 者，既是教师又是思想政治工作者。二是从教育任务