对小学数学课堂有效教学策略的思考

对小学数学课堂有效教学策略的思考 对小学数学课堂有效教学策略的思考 有效教学的核心就是教学的效益，就是什么样的教学是有效的，是高效、低效还是无效。 通常认为“有效”，就是指通过教师在一段时间的教学后，