一-《中国人民站起来了》公开课一等奖创新教学设计【中职专用】高一语文同步精品课堂(高教版2023-2

一 《中国人民站起来了》公开课一等奖创新教学设计【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023-2024-基础模块下册）《中国人民站起来了》教学设计 【教材分析】 《中国人民站起来了

一《中国人民站起来了》公开课一等奖创新教学设计 【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023-2024- 基础模块下册） 《中国人民站起来了》教学设计 【教材分析】 《中国人民站起来了》是统编版中职语文教材基础模块下册第一 单元的第一篇课文。这一单元主要回顾波澜壮阔的中国革命历史，从 不同角度呈现了厚重的历史记忆。《中国人民站起来了》是毛泽东同 志在1949年9月的中国人民政治协商会议第一届全体会议上所致开 幕词中的一句话。它表达了中华民族历经艰难困苦获得新生的自豪、 自信、自强之情。 对本文的学习，首先要通读全文，理解本次会议的背景、目的、 议程，了解中华人民共和国成立之初面临的形势与任务等；把握毛泽 东同志讲话的主旨，整体感知课文。其次，抓住文中的关键词句，结 合相关史实，分析“中国人民站起来了"的深刻内涵。领会其在中华 民族发展史上的重要意义。最后，反复诵读文中感彩强烈的语句，体 会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感染力与号召力。 对于本文的当代教学意义是，在实现中华民族伟大复兴“中国梦” 的征程中，作为新时代的青年，我们应承担怎样的历史使命？ 【教学目标】 语言建构与运用：品读文本，理清层次结构，把握文章的脉络线 索。 思维发展与提升：了解开幕词、演讲稿的有关知识；品味表达情 感的关键。