青年教师典型事迹材料

青年老师典型事迹材料 自年月工作以来，就投身教学改革，勇于探究实践，作为一名青年老师，我听从领导支配，依据工作需要，哪里有重担，我就挑哪里，哪里有困难，我就教哪个班级。我严格要求自己在规定的时间

Word 本文格式为版，下载可任意编辑 素养教育，宠爱同学，在促进同学的全面进展上取得了显着成果。 青年老师典型事迹材料 1998年至1999年度在班级工作中成果显着，被新沂市教育局评为优 自年月工作以来，就投身教学改革，勇于探究实践，作为一名青 秀班主任，因在德育工作中成果着，XX年4月被徐州市教育局评为 年老师，我听从领导支配，依据工作需要，哪里有重担，我就挑哪里， 优秀班主任。XX年被新沂市教育具评为优秀辅导员。XX年被新沂市 哪里有困难，我就教哪个班级。我严格要求自己在规定的时间里完成规 人事局评为先进工。我所带的班级及辅导的同学屡次在竞赛及竞赛中 定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。我能够虚心地向富有阅 获奖，教学成果在镇抽考统考中屡次名列前茅。XX年我所执教的四 历的老老师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因此在业务上快速 班级语文在市教研室抽考中名列第四，XX年我所执教的六班级英语 成长起来。 在全市毕业班统考中以平均96。7分的成果名列村小第一名。 一、在领导的期望中我欢快成长 教学是一项融科学和艺术于一体的富有制造性的工作。要做好这 领导为了引领我的成长，屡次为我制造条件，使我有时机听到教育 项工作，老师不仅要懂得课堂教学规律，把握确定的教育学、心理学 专家和教育名家讲座和讲课，常听名家教育，不要把老师当谋生的职业， 学问，还必需课堂组织教学是指老师通过协调课堂内的各种教学因素 而要当作事业。身为第一线的老师，屡次得到领导的指导和支持，使我 而有效地实现预定的教学目标的过程。课堂组织教关注每一位同学， 在教育教学上取得了显着的成果。 运用确定的组织艺术，努力调动同学的有意留意，激发同学的情感， 我在工作中认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，稳固树立科 使同学在欢快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。备课上课之 学的进展观，忠诚人民的教育事业，全面贯彻当的教育方针，主动实施 余，便广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的 13 第页共页