浙教版初中数学七年级上册《合并同类项》说课稿教学设计

《合并同类项》说课稿 长兴实验初中 吴永明一、教材分析:教材所处的地位及作用：《合并同类项》这节课是浙教版初中数学七年级（上）第4章5节的内容。在此之前,学生已经学习了整式的概念。本节课通过引