教案生物与环境关系教案

《生物与环境的相互影响》授课设计一、教材解析《生物与环境的相互影响》 一节论述了生物与环境之间是相互影响、 相互依存的一个不能切割的整体。 这是一个最基本的生物学见解， 也是理解 “人与生物圈应该友善

教学设计生物与环境关系教学设计 《生物与环境的相互影响》授课设计 一、教材解析 《生物与环境的相互影响》一节论述了生物与环境之间是相互影响、相互依 存的一个不能切割的整体。这是一个最基本的生物学见解，也是理解“人与生物 圈应该友善发展”的理论基础。因此该节在本书中致使在本学科中都占有重要的地 1 位，分课时来进行授课。主要内容有：生态因素、生物因素、非生物因素等见 解；非生物因素和生物因素对生物的影响；生物对环境的适应与影响。 二、学情解析： 经过对第一章学习，学生对什么是生物有必然认识，还没有把生物放到环境 中去定位。本节课主要表达生物与环境的关系，其知识内容不深，自然界中的实 例很多，经过演示实例后再进行概括就能达到好的授课收效 三、授课目的 1 、知识与技术 ● 1 ）举例说出环境中非生物因素对生物的影响。 ● 2 ）举例说出环境中生物因素对生物的影响。 ● 3 ）举例说出生物对环境的适应与影响。 ● 4 ）培养学生观察、概括、思虑、解析问题等能力。学会辩证对待问题的能力。 2 、过程与方法 , 经过研究活动试一试学习“提出问题”“设计简单的比较实验”“观察记录 实验现象”“解析实验结果和得出结论”等实验步骤。 3 、感神态度与价值观 ● 1 ）认同生物与环境相互依赖与相互影响的见解。 ● 2 ）培养学生关爱生物，成立保护环境的思想意识。 四、授课重点、难点 举例说明生物与环境的相互影响关系。 重点： 培养学生观察能力、对资料及信息进行收集和解析的能力等。 难点： 五、授课准备 课前准备相关的多媒体课件和授课相关图片，如：沙漠、草原和森林分布 图和小麦田表示图，打斗的北极熊，竹节虫的拟态等图片。 六、授课方法 联系实质生活法、察见解、谈论法、启示引诱、多媒体、提问法，张开师生 互动等表现以学生为主体，教师为主导的授课理念。