总结报告参加教研活动听课汇报

参加教研活动听课汇报11月2日到5日，我在日照市实验二中参加了日照市语文优质课评选教研活动，本次优质课评选分两次进行，这四天共有各区县选出的18位教师参加优质课比赛。明天春天将在莒县进行第二批18人的

参加教研活动听课汇报 月日到日，我在日照市实验二中参加了日照市语文优质课评选教研活动，本次 1125 优质课评选分两次进行，这四天共有各区县选出的位教师参加优质课比赛。明天春 18 天将在莒县进行第二批人的比赛。 18 这次优质课评选与往届不同的是在课题类型上增大了写作指导课的比重，节课中， 18 安排了五节古代或现代诗歌课，五节作文指导课，现代文和文言文各四节，投放课题 比重的变化体现出我市开始关注诗歌教学与写作教学。 赛前，市教研室纪老师首先强调选手们的写作指导课不得上成综合实践课，在第一天 结束后，在许多一线教师的要求下，调整了课题比例，最后一天的四节课安排了三节 作文课。通过这种形式来给一线教师启迪，如何去上好作文课，首先要重视作文课， 把作文课当成常规课去上。 写作教学指导，历来容易被忽视，因为虽然每位教师都明确作文课的重要性，但是因 为作文教学没有固定模式，没有统一教材，没有统一的作文题目要求，许多理论缺乏 可操作性。所以在平时多教师就是布置题目，学生写作，教师批改，按照这样的一般 顺序去上课，教师很难发挥指导作用，随意性太强，目标不明确。写作本来就是一件 复杂的工作，与学生平时的积累阅读，学生本人的基本功，阅历，灵感等息息相关。 但作为一门知识，写作还是有章可循的。这个章，就需要语文教师在日常教学中结合 教学进程，展开有效有序的训练。这是我们在平时要去注意的，这也为我们提出了语 文教学努力的方向。作文要出题，训练，指导，修改，再指导，再互评互改，最后定 稿。教师要有针对性的开展行之有效的各种训练，改变老模式，老思路，以新标准来 严格要求自己。 老师总结了这次评选活动几个特点，这也是新优质课评选的标准。 $2 一、实 课堂教学效果有实效，表演的成分少了，学生的收获多了，这就是语文课新的特点， 也是新亮点。