谁的得分高教学设计

谁的得分高兰瑶教学内容 《谁的得分高》(教材第2、3页) 教学目标 ：知识目标：能够从具体情境中获取有用的数学信息，会读表格，并能简单的分析数量关系，用数学语言表达自己的思考过程。能力目标：能正确计算