新编教材《舟过安仁》教学设计

新编教材《舟过安仁》教学设计 新编教材《舟过安仁》教学设计 　　“古诗诵读”的学习重在读和诵，所以，本设计力求表达读和诵的特点，引导学生反复朗读，熟读成诵，在读和诵中走进意境。 　　1.正确、流利、有