低年级语文识字教学反思

低年级语文识字教学反思 低年级语文识字教学反思 　　“人生识字聪明始”，识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字