快速跑教学设计

教学设计泸县云锦镇石马中心小学校：黄伦容以学生为主体以学生发展为中心，提高学生的体育学习兴趣、能力和基本活动能力，坚持健康第一的指导思想，是新课程标准的重要基本理念。本课以“体育与健康课程标准”为依据

教学设计 泸县云锦镇石马中心小学校：黄伦容 以学生为主体以学生发展为中心，提高学生的体育学习兴趣、 能力和基本活动能力，坚持健康第一的指导思想，是新课程标准的重 要基本理念。本课以“体育与健康课程标准”为依据，以促进学生身 心全面、健康、协调发展，培养激发学生学习兴趣爱好，培养学生正 确的行为习惯为主要目的，“健康第一”指导思想贯穿始终。按照“运 动参与、运动技能、身体健康、身心健康、社会适应”五个新课标学 习领域的要求，并结合学生实际特点、器材、场地等实际因素，我将 本课的教学内容确定为以：田径快速跑为主，跑的趣味游戏贯穿始终 并有机的与实际相结合培养学生行为习惯、拓展学生知识面。 本课主要教学目标是培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣， 发展学生的体育学习能力和基本活动能力，充分发挥学生的主体作用， 在教师引导下自主学习是本课教学的基本指导思想。通过快速跑技术 教学进一步巩固提高加速跑、途中跑技术，促进学生身体素质的全面 协调发展、提高跑的能力，培养正确的身体姿势、行为习惯。通过游 戏教学培养学生的团结协作、互帮互助精神，拓展学生知识面，培养 环保等意识，培养自信心，培养兴趣爱好，促进学生身心全面、健康、 协调发展。快速跑是学生在日常生活中表现出的最基本的活动能力， 尽管学生从一年级跑到六年级都在进行快速跑的学习，但是由于小学 生的身心发育、体能和认知水平的限制，而造成快速跑中所存在的技 术动作缺陷，是完全正常的。五年级学生已经具有了一定的运动能力， 掌握了一定的体育运动知识、技术，具有了一定的课堂常规行为习惯，