2022以学生社团为契机帮扶行为偏差学生

以学生社团为契机帮扶行为偏差学生　摘 要:《深圳市关于进一步推进教育均衡化指导的若干意见》明确指出:“关注每一位学生的健康成长”,这些其中当然包括那些行为偏差的学生。大部分学者认为,青少年偏差行为

以学生社团为契机帮扶行为偏差学生 摘要《深圳市关于进一步推进教育均衡化指导的若干意见》明 : 确指出关注每一位学生的健康成长这些其中当然包括那些行为 :“”, 偏差的学生。大部分学者认为青少年偏差行为是指青少年出现的一贯 , 与年龄不相称的、导致社会冲突、个人不幸和学业失败的行为其中笔 , 者较为认同吴武典教授对偏差行为的定义偏差行为是指那些显著异 :“ 于常态而妨碍个人正常生活适应的行为。学生中的偏差行为是专指 ” 给家庭、学校、社会带来麻烦的行为这些行为严重妨碍学生身心健康 , 的发展和良好品德的形成。 关键词学生社团帮扶偏差 : 中图分类号文献标识码文章编 :G632:A 号笔者所从教的龙珠中学便存在 :1673-9795(2020)01(c)-0235-01 极少数行为偏差的学生。从生源上看这些学生主要来自低收入、低文 , 化的塘朗、平山等社区。从归因上看除却学生个人因素遗传和天赋 ,( 因素、生理因素外社会因素也在很大程度上促成偏差行为。 从 ), 惯常做法看针对行为偏差生心理疏导、批评教育、行为矫正及养成 ,, 文明习惯均是行之有效的。我校在以上基础上创造性地提出以学生 ,“ 社团促成行为的转变这一帮扶策略并取得了一定的成效。 ”, 行动理念 龙珠中学虽是一间办学不足三年的公办初级 1 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。