快乐体育教学法在中职体育教育中的实施论文

快乐体育教学法在中职体育教育中的实施论文 　[摘 要]体育锻炼有益于学生的身心安康，推行体育快乐教学法，上好体育课能够让学生在精力充分的条件下完成更多的学习任务，激发学生学习积极性，克服体育锻炼中自

快乐体育教学法在中职体育教育中的实施论文 [摘 要]体育锻炼有益于学生的身心安康，推行体育快乐教学 法，上好体育课能够让学生在精力充分的条件下完成更多的学习任 务，激发学生学习积极性，克服体育锻炼中自卑、害怕等情绪，帮 助学生体验成功的自信心，从而建立起不屈不挠的奋斗精神。 [关键词]快乐体育教学法；中职体育；概念；应用 快乐体育教学法，扩展了学生个性、能力的开展空间，把“育 体”和“育心”完美的结合起来，在潜移默化中培养中学生强韧的 毅力，树立起可以自我实现的目标从而获得成功的积极体验，对培 养学生的自信心是大有益处的。 单单从字面意思来看，快乐体育教学法实际上就是指教师在进 展体育教学的过程中让学生感到快乐和轻松，通过一些有趣的教学 方法来增加课堂的趣味性。快乐体育教学法的意义就是在于帮助高 校体育教师培养学生学习体育的兴趣以及充分调动学生学习的积极 性和主动性，让学生在学习的过程中感受到体育课程的无限魅力， 从而到达让学生树立终身体育的观念的目的。和传统的体育教学方 法不一样，快乐体育教学法更加提倡个性和自由，不再将学生的思 想束缚起来，从各个方面给予了学生更多的发挥空间，在快乐体育 教学的过程中不是教师为主体，而是以学生为主体的，充分彰显了 学生在学习过程中的地位，大大地提高了学生在排球课堂教学中的 参与度，表达了学生在教学过程中的价值。 通过快乐体育教学法的运用，可以帮助学生树立长久的体育锻 炼意识，形成良好的体育观念，让学生能够充分地将体育课堂中学 到的知识合理运用到实际生活中去，将理论转化为实践，即使是没 有了专门的体育教学课程，学生也能随时保持体育锻炼的决心和毅