幼儿园中班老师教育随笔《点名问问问》

幼儿园中班老师教育随笔《点名问问问》　　点名时刻到了，每次都是老师报XXX，孩子回应到。这种方式已经让幼儿感到枯燥了，失去了点名原本应该有的乐趣。这一天，虞老师来带班了，教室里闹哄哄的，于是虞老师使用

幼儿园中班老师教育随笔《点名问问问》 XXX 点名时刻到了，每次都是老师报，孩子回应到。这种方式 已经让幼儿感到枯燥了，失去了点名原本应该有的乐趣。这一天，虞 老师来带班了，教室里闹哄哄的，于是虞老师使用了说出你最喜欢的 颜色来对幼儿进行点名，幼儿一个个畅所欲言，有的说：我最喜欢黄 色。有的说：我喜欢绿色。幼儿的兴趣立即被点燃。 顺着幼儿的想法，虞老师还进行了随机教育，如有的幼儿说：我 喜欢粉红色。有的幼儿说：我喜欢咖啡色。于是请上模特儿，让幼儿 从他们的衣服颜色上观察，区分，理解各种颜色。另外用好听的词语 ; 来形容这些颜色，如五颜六色、五彩缤纷、好看、鲜艳、美丽。 第二天，我也用类似的方法来进行点名，我选了一个说出你最喜 欢的运动，从一号开始一个个说，要求要用一句话来说：我最喜欢的 XXX 运动是。由于学过了分享阅读的读本《我最喜欢的运动》，所以 幼儿对运动掌握的还可以，有的会说：我最喜欢的运动是跳远。有的 幼儿会说：我最喜欢的运动是跑步。之后，我出示事先画好的关于运 动的简笔画图片，总结归纳，让幼儿进行巩固，也收到了事半功倍的 效果。我还归类了以下几种： 1 、说出你最喜欢的玩具点名法。活动延伸：玩具的颜色、形状。 2 、说出你最喜欢的动植物点名法。活动延伸：动植物的外形特 征。 3 、说出你最喜欢的食物点名法。活动延伸：食物的味道。