语文《插秧》教学设计

语文《插秧》教学设计 语文《插秧》教学设计 　　1、表演唱《春天在哪里》 　　2、师：春天是万物生长的季节，花也开了，草也绿了，这时候农民也要忙着播种。今天我们就一起来学习课文《插秧》。 　　1、请同

语文《插秧》教学设计 语文《插秧》教学设计 1、表演唱《春天在哪里》 2、师：春天是万物生长的季节，花也开了，草也绿了，这时候 农民也要忙着播种。今天我们就一起来学习课文《插秧》。 1、请同学们看书上插图，说说什么叫插秧。（引导学生理解图 中戴斗笠的人把水稻的'秧苗插在稻田里的活动叫插秧。） 2、终究是谁插秧？在哪儿插秧？等我们学了课文大家就知道。 1、当我们在学习的过程中，如果遇到不认识的字该怎么办。请 同学说说学过的识字方法，（1）借助拼音；（2）问别人；（3）联 系上下文猜字；（4）听别人读。 2、让学生选择自己喜欢的方法认字学词，读通课文。 3、指名读课文。其他小朋友认真听，评一评读得怎么样，评选 朗读高手。（相机出示词卡，穿插识词，识字） 4、读词语，再读课文。 1、同学们读得真好，现在我们比比，谁能最快把课文背下来。 会背的就举手，第一个举手并能出来的同学可以评为背诵大王。 2、这篇课文很简短，可容易背错，你是用什么好方法把它背下 来的，介绍背诵方法。 A、观察插图，说说图上画着什么？（从上到下：蓝天、白云、 青山、绿树） B、游戏：送词语宝宝回课文家，板书，利用字卡演示。为什么 说农民在秧插在绿树、青山、白云、蓝天上。 C、其他。 3、同学们自由选择上述其中方法背诵。