《声声慢》教学设计-高中语文统编版必修上册

《声声慢》教学设计第一师第二高级中学赫玉泉教学目标.审美鉴赏与创造:通过对文本的研读,结合李清照的经历及写作背 景，学生能够深人理解诗歌的内在情感。.思维发展与提升:理解词中抒情的手法，品析意象，能够