小学数学教学案例及反思

小学数学教学案例及反思    学生的认知构造,只有在经历学习活动的过程中主动才能完成。只有学生本人的积极考虑、主动探究，才能有所发现、有所创新.但在不少学校里,我们仍常常见到这样的现象：学生尽管像容器