二年级认识方向评课

小学二年级认识方向评课《认识方向》是苏教版小学数学第四册第五单元的教学内容。本单元内容经常出现在学生的生活经历中，是培养他们空间观念的好素材，但在过去的教材中很少出现。本课是第一教时，教学内容是在学生

小学二年级认识方向评课 《》。 认识方向是苏教版小学数学第四册第五单元的教学内容本单元内容经 ，， 常出现在学生的生活经历中是培养他们空间观念的好素材但在过去的教材中 。， 很少出现本课是第一教时教学内容是在学生学会辨认东南西北四个方向的基 ，、、、， 础上进一步学习辨认东南东北西南西北四个方向主要任务是让学生认 8 ，， 识个方向的位置关系也就是让学生在头脑中形成一个自己的方向板进而使 ，， 学生学会在实际生活中依据判断出的一个方向辨认其它的七个方向但这些对 ，。， 于二年级学生来说还是有较大难度的因为二年级学生的推理思维能力较弱 ，，。 方向感不强抽象的方向知识对于他们来说很难理解掌握但朱老师却有重点 1 ：、， 的从以下三方面给学生加以指导创设情境使学生在交流的过程中正确辨 、、、，（、、、） 认东南东北西南西北能根据给定的一个方向东南西北来辨认 2 ；、，； 其余七个方向引导学生有效地利用自身的生活经验认识并理解方位知识 3 、， 在运用知识解决问题的过程中培养学生主动积极的学习态度和提出问题解 。 决问题的能力 ，，；， 这节课中帮小动物找家富有童趣帮游客设计水果种植的示意图充满 ，，，， 乐趣制作方向板非常有趣这一系列趣味活动既激发了学生的学习热情又 ，，。 培养了学生的动手能力还帮助学生灵活运用所学的知识做到了学以致用更 ，，，，， 重要的是学生学习的过程是轻松地愉快的充满乐趣的是主动地参与是 ！ 积极地体验 ，， 整节课朱老师让学生在带着对方向的生活经验自主地去探索让他们合作 ，。 交流在数学的探究氛围中引导他们去掌握方向并且也充分利用他们的肢体语 ，，，， 言手脑并用不仅调动了他们的学习兴趣而且在游戏中掌握知识点让他们 。 发现数学也不是那么枯燥