试析如何构建小学音乐高效课堂

试析如何构建小学音乐高效课堂 　　课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的根本途径是教学，可以说，没有科学有效的课堂教学，即使再完美的课程标准，也只能是纸上谈兵。毫无疑问，我们在实践课改新理念的同时，

试析如何构建小学音乐高效课堂 课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的根本途径是教 学，可以说，没有科学有效的课堂教学，即使再完美的课程标准， 也只能是纸上谈兵。毫无疑问，我们在实践课改新理念的同时，更 应该关注课堂，关注学生音乐学习的过程，关注学生音乐学习的高 效性，关注如何让学生的音乐学习更加高效。在长期的音乐教学实 践探索中，笔者深深地体会到要提高学生音乐学习的高效性，应做 好以下几方面的工作。 教材是教学大纲的详细化，是教师的教与学生的学的主要依 据，它不仅决定着课堂教学内容，而且提供了教学活动的根本线索 和方法，因而教材之于教学是非常重要的。所以，提高学生音乐学 习的高效性，首先，教师要深入钻研教材，要把教学内容理解透 彻。其次，整合教学目标，注重情感、态度与价值观三维目标的有 机结合，并思考如何在教学中有效的落实；再次，要分析重难点， 结合学生的实际情况，考虑哪个环节对学生的学习会构成挑战，并 针对性地设计策略以便帮助学生解决可能遇到的困难。只有认真仔 细的钻研教材，才能备好每节课，上好每节课，才能为学生音乐学 习的有效性奠定良好的根底，才能使学生的音乐学习更加高效。 儿童心理活动开展最重要的特点之一是强烈的求知欲。周围的 一切对他们来说都是新奇、神秘和富有吸引力的，他们渴望通过自 己的实际体验和探索去认识这个世界。柏拉图说“好奇者，知识之 门。”好奇是儿童学习知识的一个重要途径。因此课堂上应十分注 重情境创设激起学生的好奇心，利用多种先进的现代教学手段，把 抽象的音乐详细化、形象化、戏剧化、自我化，引导学生自己去发 现音乐、参与音乐、认识音乐、喜爱音乐、理解和表现音乐，体会