初中英语教学合作教学

初中英语教学论文合作教学论文摘要：在初中英语教学中，积极引入合作教学的模式作为当前新课改发展过程中的一种全新教学方式，要求老师应结合具体的教学内容来调动学生的学习热情，通过创设有效的教学情境来提升学生

初中英语教学论文合作教学论文 摘要：在初中英语教学中，积极引入合作教学的模式作为当前新 课改发展过程中的一种全新教学方式，要求老师应结合具体的教学内 容来调动学生的学习热情，通过创设有效的教学情境来提升学生在小 组合作中的参与积极性，不断提升学生在这种合作教学中的英语学习 效率和质量。 要有效提升初中英语的教学效果和质量，其根本是提高学生参与 到教学中来的积极主动性。在英语知识的学习中，重点是培养学生对 这门语言的实际运用能力，这就需要老师采取有效的措施使英语知识 能有效内化，而通过合作学习的方式可有效提升这种英语教学的效果， 并让学生对英语学习的参与积极性更高。 一、做好课前的英语小组合作的学习准备 在英语教学开始前，引导学生开展“FreeTalk”逐渐成为活跃 课堂的重要方式之一。过去老师主要是通过学生自主自由式地逐一地 说，太形式化而且效果不佳，为了使得这种“FreeTalk”更加有序 和有效，并提高学生参与的积极性，老师可让学生分成小组，然后以 小组的形式上台进行演讲或者表演，这样的课前“Talk”瞬间变得更 为活躍和积极，学生也能在此过程提升英语口语表达能力，为老师的 教学提前做好预热，达到营造氛围的效果。例如在学习八年级Unit4 的“Reading”部分前，老师首先提出预习要求，即熟悉文中生词并 对文章内容有一个基本大意的理解，其次是查阅有关大熊猫的分布、 习性以及生活区域等内容，并思考我们该如何保护大熊猫。学生在小