可持续发展教育(EFD)在生物教学中的渗透

可持续发展教育（ＥＦＤ）在生物教学中的渗透　　[摘要]高中生物学对学生最有价值的、持续于终生的是培养学生代写论文逐步树立起人、自然、社会可持续发展的价值观念。从高中生物学科实际出发，结合教学内容，使

可持续发展教育（ＥＦＤ）在生物教 学中的渗透 [摘要]高中生物学对学生最有价值的、 持续于终生的是培养学生代写论文逐步树 立起人、自然、社会可持续发展的价值观念。 从高中生物学科实际出发，结合教学内容， 使用多种教学方式，适时渗透可持续发展教 育(EFD)的有关内容和活动，达到EFD的目 标，是完全必要和可行的。 [关键词]可持续发展教育(EFD)生物 教学教学中的渗透 高中生物学究竟要使学生学会什么?有 哪些东西会随着学生持续于校门之外，持续 于终生?我本人的看法和专家的意见是一致 的，高中生物学要使学生学会的东西主要是 两方面一方面是生物学教材、大纲规定的 生物学基本知识，基本规律、技能和研究方