新课程理念下的生物教学反思

新课程理念下的生物教学反思 新课改要求教师转变角色，更新教学理念。倡导学生为主体，教师为主导，合作探究，情境学习，运用新的教学理念在教学中大胆创新，勇于探索，运用多种方法，强化对学生各种能力的培

新课程理念下的生物教学反思 新课改要求教师转变角色，更新教学理念。倡导学生为主体，教 师为主导，合作探究，情境学习，运用新的教学理念在教学中大胆创 新，勇于探索，运用多种方法，强化对学生各种能力的培养。因此， 教学更应富有指导性、探索性和创新性。 新课程理念下的生物教学反思不仅仅是对教学活动一般性的回 顾或重复，更应该是教师置身于整体的生物教学情境中，从社会实践、 情感价值观层面激发自我意识的觉醒。对新课程理念下的生物教学进 行反思，笔者觉得应包括以下几个方面的内容。 1教学观念的反思 以往的生物教学主要让学生背诵课本知识，因此学生只是机械地 死记课本内容，一碰到理论联系实际的问题就无从下手。为此我们应 从传统的教学方法、观念中解脱出来，运用新的教学理念，在教学中 大胆创新，勇于探索，运用多种方法，强化对学生各种能力的培养。 1.1在教学中融入一点生活味，把“死知识”变为“兴趣” 18 第页共页