小学数学北师大三年级复习分数

课后反思本节课首先让学生理解分数表示的前提是平均分。在教学活动中，我特别注意让学生自己思维自己陈述、小结。老师只作必要的引导。在分数比大小的环节中，教师充分利用数形结合的直观思维方式，让学生通过涂或写