小学数学北师大三年级《长方形与正方形》教学设计

《长方形与正方形》教学设计赵庄小学 戚双双1．通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 　2．通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固对长方形和正方形特征的理解。 3．

《长方形与正方形》教学设计 赵庄小学戚双双 ．通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方 1 形的特征。 ．通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固对长方形和正 2 方形特征的理解。 ．通过拉一拉等活动，获得研究图形的经验。 3“” 教学过程： （一）复习导入 师：同学们，今天，老师给你们带来了一些曾经认识的朋友。 课件 展示标题：长方形与正方形 师：下面这些都是我们生活中见到的物品，你能说出哪些是正方形， 哪些是长方形吗（学生很容易就找出来。） ? 师：这些朋友我们以前只是认识，想不想深入地了解它们呢 ? 生：想。 师：现在我们就来深入地研究它们，比一比谁的眼睛最亮，谁最愿意 开动脑筋。 （二）自主探索，合作交流 教师给每个小组发了一个长方形、一个正方形。 1. 探索二者的特征 师：让我们先来研究长方形、正方形有什么特点。小组内先研究一下 用什么方法，然后进行操作。 （学生进行活动，非常认真、热烈，教师巡视指导。）