数学认识图形的教学设计

数学认识图形的教学设计数学认识图形的教学设计　　[教材简析]：　　《认识图形》这部分内容，是义务教育课程标准实验教科书数学第二册《有趣的图形》这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让

数学认识图形的教学设计 数学认识图形的教学设计 [教材简析]： 《认识图形》这部分内容，是义务教育课程标准实验教 科书数学第二册《有趣的图形》这一单元的起始课，是在第 一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形， 为以后学习更深层的几何知识打下基础。本节教编排体现以 下特点： 1、以动手操作作为主线。注重发展学生的空间观念。 教材设计了大量操作的活动，以使学生在操作中逐步加深对 平面图形的.认识，积累数学活动的经验发展空间观念。 2、在实际情境中丰富学生对图形的认识。教材设计了 一些活动，鼓励学生在实际生活中寻找图形，丰富学生对图 形的认识，发展应用意识。 [目标预设]： 知识目标：