2019-2020年高中地理 4.1 森林及其保护教案 新人教版选修6(I)

2019-2020年高中地理 4.1 森林及其保护教案 新人教版选修6(I)教学目的： 1．了解森林锐减的原因、特点和危害。2．运用世界森林分布示意图，能说明世界森林种类和分布地区。3．理解森林

2019-2020年高中地理 4.1 森林及其保护教案 新人教版选修6(I) 教学目的： 1 ．了解森林锐减的原因、特点和危害。 2 ．运用世界森林分布示意图，能说明世界森林种类和分布地区。 3 ．理解森林生态功能，树立保护森林资源的意识。 教学重难点： 重点： 1 ．森林资源破坏的原因森林的生态功能 2 ．森林的生态功能 3 ．保护森林应采取的保护措施； 难点：森林被破坏后产生的危害 教具准备：多媒体图片 教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等 1 课时安排：课时 教学过程： 导入： 研究环境问题的四大步骤： →→→ 特点原因危害防治措施 : 森林覆盖大面积土地并以乔木为主体的植物群落。 : 森林资源指森林和林业生产地域上的土地和生物的总称，包括森林、林木植物、野生生物、 微生物、土壤和气候等自然资源。 森林是陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统，人类的远祖就是从森林中起源的。 2/3 最丰富的物种库：全球物种的一半乃至以上，可能存在于森林生态系统中。而被誉为 “”“” 生物科学家的天堂和地球之肺的亚马孙热带雨林正在以惊人的速度消失。科学家们 “” 认为亚马孙的热带雨林正在被草原化，预计，以目前的森林大火发生频率和砍伐速度， 5010060%20%30% 在未来年至年内，亚马孙热带雨林最多将有消失殆尽；至少，也会有到 的丛林转化为草原。 保护森林、植树造林是生态系统保护的核心 一、滥伐森林的生态灾难 14778000 ．原始林：约占陆地面积的．％（年前） —— 根据林木生长所需的气候、土壤和海拔条件估算 200030 年：约占全球陆地面积的％ 2 ．不同时代对森林的破坏作用 原始社会 农业社会 工业时代 人类活动 刀耕火种、游耕制度 人口增多，无计划垦殖 大规模商业性机械 和大量使用薪柴 采伐 对森林的影响 对原始森林有所破坏，但 面积逐渐减少 面积锐减 是因人口稀少，森林仍然 有自然更新的机会 通过列表，使学生认识到：森林被破坏是随着人类社会发展而加速的，尤其是工业社会以来 3 ．森林分布： 123 （）按森林疏密密林／ —— 13 疏林由阔叶树和草地组成／