大班语言活动：《重要电话》教案

大班语言活动：《重要电话》教案 大班语言活动：《重要电话》教案1　　设计意图：　　传统的故事教学大多欣赏在前，分析在后，比较容易限制幼儿思维。此故事一波三折，扣人心弦，因此，我采取了“故事分析前置法”