教学说课设计用教材教而不是教教材--数学说课评课

教学说课设计 用教材教而不是教教材--数学说课评课　　一、说教材　　1、教学内容：六年制小学数学第八册P100例1、2。　　小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小