2022年小学数学国培的自我总结

小学数学国培的自我总结 小学数学国培的自我总结 　　通过参加国培培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，这是我们教师充电的好机会，激励着我们全体教师转变教育理念，改变

小学数学国培的自我总结 小学数学国培的自我总结 通过参加国培培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教 师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，这是我们教师充电的好机会， 激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带 着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进 全体学生的发展而努力。现将我本此培训后的体会总结如下： 必须认真新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于 心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水 平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的 基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教 学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基 本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。 培训中专家讲的很透彻到位，如何全面地把握教材，精心设计 课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，学生能够自主学习，我 始终感到自己在这些方面心有余而力不足，所以教师只有老黄牛的 精神是不够的。现在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准下 的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转 变思想，积极探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂 课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过 程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。 教学中单调、固定的教学模式，会使学生感到枯燥无味，课堂 气氛沉闷，就让学生心理上厌倦，教学质量难以提高，想要扭转这 种局面，结合教学的具体内容，合理运用情景教学是一个好方法。