课文《座房子最漂亮》教学修改和反思

课文《座房子最漂亮》教学修改和反思 　一、朗读课文，感悟课文的语言美 　1、 学生读课文，可在喜爱的句子或词语上做个记号，多读几遍。 　2、 汇报：说说自己为什么喜欢这个句子或词语。同时教师指导

课文《座房子最漂亮》教学修改和反思 一、朗读课文，感悟课文的语言美 1、学生读课文，可在喜爱的句子或词语上做个记号，多读几 遍。 2、汇报：说说自己为什么喜欢这个句子或词语。同时教师指 导朗读。(如：“青青的瓦，白白的墙”从颜色上赞美房子非常漂 亮;“宽宽的门，大大的窗”从构造上赞美房子宽敞明亮;“房前花 果香，屋后树成行”赞美新房周围有花有树，环境优美。)在学生 汇报的同时指导学生朗读。读出对新房的赞美之情。在读“一座 房，两座房”“三座房，四座房”中让学生想象成是一群天真活泼 的孩子在数新房，数啊数，新房真多!使学生感受到农村变化很大， 农民盖了许多新房。从最后的一问一答中懂得政府关心小朋友，所 以把小学校盖得很漂亮。同时指导学生读出对美丽学校的自豪感， 同时读出设问句的语气。 学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣…… 为学生创设丰富多彩的教学情境。”享受语文，快乐语文这正是我 们最期待，最想看到。让课堂成为师生交往，共同开展的互动舞 台，成为真正的“学习共同体”，变成孩子们的快乐天堂。 学习的效益表达在会不会应用、会不会创造。因此我就为学生 提供、创设这样的环节，促进学生的自主实践，体验校园的美好、 漂亮，取得正确的认知态度和价值取向，同时也使他们自悟自得。 再读课文，理解课文时，可以这样进展教学： 1、请大家在读课文，看看课文共有几句话? 2、朗读理解第一句。 ⑴知名度第一句，说说自己对这些房子的感受。