大班数学公开课左和右教案反思

大班数学公开课左和右教案反思这是大班数学公开课左和右教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。一、设计意图孩子是认知的主体，但作为大班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡