五年级上册数学《解简易方程》教学反思

五年级上册数学《解简易方程》教学反思 　　学生经历由天平上的详细操作抽象为代数问题的过程，能用等式的性质（天平平衡的道理）列出方程，对于解比较简单的方程，学生并不陌生。 　　比方:x＋4=7学生能够很