圆的认识重难点突破

一、圆的认识突破建议：1．为学生提供丰富的圆的素材。数学上的圆是抽象后的产物，与生活中所见到的圆形物体既有联系，又有区别。由此，教学时应提供丰富的圆的生活素材，利用多媒体或事物展示的同时，适时描述刻