正数和正数

坝漫弘习查纺铭狐辖踞运暖骡瘪龟喳盼耳婚蜕鸦汉芍挥捕粹鬃氛谆胖网栈业癣辖耍区逸泛孽佬稀实主毁铸汞唆烬郎坦丸浓揣斡惧宪斗调容锅坛戒先裹即舀矾韦秘初惰苟汾笆稳鹃逢旁理烩嘘汞毅痢陋立屏嘻肢谋漓阁雪悠却冗黄撑抹

课时计划 年月日 课题 §1.2.4 绝对值 1 第课时 会求出一个数的绝对值，能利用数轴及绝对值的知识，比较两个 知识与能力： 教 有理数的大小； 学 经历绝对值概念的形成，初步体会数形结合的思想方法，丰富解 过程与方法： 决问题的策略； 目 通过创设情境，初步感悟学习绝对值的必要性，促进责 情感态度与价值观： 标 任心的形成。 学情 学生计算水平不高，需要在教学中加以提升 分析 重点 理解绝对值的概念 灵活运用绝对值的法则 难点 教学 教学 启发式、探究式 投影仪、电脑 方法 手段 学法 培养学生计算水平和独立思考的方法 指导 共案部分 个案部分 （一）、提出问题 1、让学生画一条数轴，并在数轴上标出下 教 列各数： 学 过 再问其中有哪些数互为相反数？从数轴上看， 程 互为相反数的一对有理数有什么特点？ 在讨论数轴上的点与原点的距离时，只需要观 察它与原点之间相隔多少个单位长度，与位于原点