基于“4C”理论的小学STEAM活动设计——以“小小结构师之神奇的桥”为例
基于“4C”理论的小学STEAM活动设计——以“小小结构师之神奇的桥”为例引言科学、技术、工程、艺术和数学的综合性教育（STEAM）。此类教育方式已变得越来越受欢迎，其有助于孩子们培养创造性、独立性和
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