初中数学《解直角三角形》单元教学设计以及思维导图11

初中数学《解直角三角形》单元教学设计以及思维导图11解直角三角形主题单元设计 适用年初四 级 所需时课内8课时，课外2课时 间 主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况

初中数学《解直角三角形》单元教学设计以及思维导图11 解直角三角形主题单元设计 适用年 初四 级 所需时 课内8课时，课外2课时 间 主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情 况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要学习 方式和预期的学习成果，字数300-500。)本章内容是解决解直角三角形的基础， 其中前两小节，又是本章的基础。专题一，主要介绍了三类锐角三角函数的概念， 明确了角度与数值之间的函数关系，为今后的正确学习本章知识打下基础;专题 二，主要讲了三种特殊角的三角函数值，让学生熟记三类函数值，为今后的有关三 角函数的计算题目做好准备;专题三，主要介绍了解直角三角形的几种类型，让学 生熟练掌握;专题四，主要介绍了应用解直角三角形的知识要解决的几类实际生活 中的问题。通过对这部分知识的了解、应用，让学生能学以致用。用所学知识解决 简单的生产和生活中的实际问题，提高他们的学习兴趣，进一步激发他们的求知 欲。专题五，介绍了测量旗杆的高度的几种方法。 重点:经历把实际问题转化为数学问题的过程，进一步体会三角函数在解决问 题过程中的应用。 难点:体验数形之间的联系，逐步学会利用数形结合的思想分析问题和解决问 题，提高解决实际问题的能力。