中学生使用手机的利与弊

中学生使用手机的利与弊课题组长：周海玲 课题成员：周海玲、余芳、张海霞、林秀英指导教师：薛经敏背景说明： 随着科学的发展，各个领域在不断地探索新的科学技术，并且凭着高科技的设备开发应

中学生使用手机的利与弊 课题组长：周海玲 课题成员：周海玲、余芳、张海霞、林秀英 指导教师：薛经敏 背景说明： 随着科学的发展，各个领域在不断地探索新的科学技术，并 且凭着高科技的设备开发应用先进的科学技术。手机凭借着小巧、 携带方便、功能齐全、样式多等优势炒热了市场。人人腰里、袋 里别着一个手机，成为一种潮流,中学生也不例外。 课题的目的与意义： 以手机为例，让同学们能够正确地认识每一个科技产品的两 面性。引导善于利用其优势，而尽量不被对我们不利的所迷恋。 提高中学生的自我辨别能力，能以学业为目前学习生活的中心。 课题研究的方法与结论： 对部分学生、老师、家长进行问卷调查，结果如下： 学生观点： 1：目前没有手机的学生：80%认为中学生使用手机的弊大于 利，因为它常使同学们在课余，甚至在课上玩游戏。10%认为其利 大于弊，因为学生们可利用它于家人保持联系。10%对其无太大的 偏向，认为现在那只是一种时尚。 2：已有手机的学生：70%认为利大于弊，主要是因为他们大 多是寄宿生，拥有一个手机能让他们于家人保持联系。5%认为弊 大于利，但它会给他们带来许多方便。25%学生只认为那是一种时 尚。 老师观点： 95%认为弊大于利，因为手机在上课时会响起，会影响到其他 同学。且学生们的自控能力还不强，往往会从从众心理开始，之 后就手不离机了。5%认为利大于弊，至少家长们可以安心。 家长观点： 75%认为弊大于利，他们觉得中学生买手机只不过是跟时尚潮 流走，且没有收入，又影响到学习。25%认为利大于弊，因为可以 随时与自己的子女保持联系。 结论： 认为弊大于利的，绝大部分是考虑到其对学习的影响，而认 为利大于弊的，则是考虑到与家人的联系上。但还有一部分的学 生是完全追着“时尚风”。 中学生响应着社会的热潮，纷纷穿奇装、戴奇帽、买手机等,