小学低年级学生积极心理品质培养策略

小学低年级学生积极心理品质培养策略—刘应开一、家校密切合作，形成教育合力 小学低年级学生处在价值系统建立过程中，且易受教师、父母等重要他人的影响，所以外在的环境因素对其积极心理品质的形成影响很大