小学教学管理要如何施行

小学教学管理要如何施行 　　导语：小学教学的实施和开展，不仅适应经济开展的需要，更符合社会和时代对学校的要求。不管是现在还是未来，教学在社会开展和学校建立的浪潮中会有着越来越重要的地位，其作用和影响也

小学教学管理要如何施行 导语：小学教学的实施和开展，不仅适应经济开展的需要，更 符合社会和时代对学校的要求。不管是现在还是未来，教学在社会 开展和学校建立的浪潮中会有着越来越重要的地位，其作用和影响 也将越来越深远。 总之，在素质中，我们需要的是科学、有效的教 学管理。这是学生个人开展的需要，也是社会开展的需要。 在教学管理中必须树立质量中心观念和全面管理观念。教学质 量管理，既是学校教学管理的核心内容，也是整个学校管理工作的 重要组成局部，教学质量的提高必须通过全面管理来实现，因此以 质量为中心实行全面管理应该成为教学管理的一大原那么。 决定教的质量的因素主要有三方面，即教师素质(包括思想素 质、业务素质、身体素质等)、教学环节质量和教学研究。所以，在 教的管理上就应紧紧抓住教师素质提高，教学环节和教研工作三个 方面。作为一个小学的教师应该具有深厚的文化素养，扎实的专业 本领，较高的教学水平和现代教学的理论修养，并能熟练掌握现代 化教学手段，同时，一个学校应该有一批高水平的学科带头人。 管好学生的学是提高教学质量的又一重要方面，学习过程是学 生获得知识、技能的主要途径，只有管好学习过程才能有效地提高 学习质量。学的管理立足点在于教会学生会学习，教会学生会学最 根本最重要的途径是教师的教学引导过程，学习的方法必须随着知 识传授而渗透，学习的技能、技巧必须通过教学引导过程来训练， 学习的品质必须通过教学过程来培养，离开教学过程的实践是绝不 能解决会学的问题。 一提到教学质量，有些人往往认为这只是校长或教诲主任或教 研组长的事，与其他的教学人员毫无关系。其实，从现代教学管理