人教PEP版三年级英语下册《Recycle1 单元教学分析》

PEP小学英语三年级下册单元教学分析Recycle 1【教学主题】Recycle 1【教材分析】本单元是复习单元，专门针对第1—3单元所学习的核心句型和词汇设计的综合复习单元，利用情景教学帮助学生将所

PEP 小学英语三年级下册单元教学分析 Recycle 1 Recycle 1 【教学主题】 【教材分析】 1—3 本单元是复习单元，专门针对第单元所学习的核心句型和词汇设计的综合复 习单元，利用情景教学帮助学生将所学句型和单词在新的语境中串联起来。本单元由 “” 情景对话，歌曲歌谣，看图阅读以及找词语等不同的形式展现出来。 Read aloud 为情景教学，将前面所学的句型自然而然地融合到对话里，能更好地 Look and tick 让学生操练和运用句型；通过看图片认单词，达到操练家庭成员词汇的 Listen and chant“” 目的；通过听一听，唱一唱，操练如何用形容词来描述小动物； Find and circle“”a ei 通过找一找，圈一圈的活动，对含有元音字母的单词进行巩 “Sing asong” 固训练；最后的部分，将三个单元的内容全部融合在一起，操练了本 单元的单词，对前三单元知识的融合起到了桥梁作用。 【学情分析】 学生通过前三单元对英语知识的积累，已经具备了简单的口语表达能力。学习了 “Where are you 有关国家、家人、动物的特征等并可以用不同的方式来表达。句型： from? I’m from ...”“Who’s that man/woman? He’s/She’s ...”“Look at ... It’s/It has ...” 读起来朗朗上口，学生很容易掌握。使学生体会到学习英语的成就感。 让学生感受到全世界就是一个大家庭，全世界的孩子都是自己的好朋友，从小具有亲 和友善的良好品质。 aei 从语音知识的储备上，学生已掌握了，，在重读闭音节中的特殊发音，在字 母音、形方面已经有了初步认识，通过词汇的学习，发音也已经有了感知，对学生在 认读单词方面有很大的帮助。 【目标预设】 1. 1—3 复习巩固单元所学对话，能在日常生活情景中运用。 2. 能够听懂、会说本单元所学的有关国家、家庭成员及相关的形容词。 3. aei 能听懂、会说含有，，的重读闭音节单词。 4. Read aloud 能够理解部分的内容。 6. Match and read aloud, Look and tick, Find and circle 能够完成中的任务型练习。 7. “Sing asong” 能够会唱：歌曲。 2 【课时分配】共个课时