英语学科教学工作总结

英语学科教学工作总结 英语学科教学工作总结1　一学期过去了。回顾这段时间，总体感觉是：很忙，忙完工作也没取得好成绩。为了扭转目前的糟糕局面，我将对高一英语教学的反思总结如下：　一、学术条件分析　

英语学科教学工作总结 英语学科教学工作总结1 一学期过去了。回顾这段时间，总体感觉是：很忙，忙完工作也没 取得好成绩。为了扭转目前的糟糕局面，我将对高一英语教学的反思总 结如下： 一、学术条件分析 进入高三高一第一学期是中学外语教学的一个转折点。从语言知识 体系和对语言应用能力的要求来看，高一、高三属于基础阶段，高一的 教学内容不是新阶段的起点，而是基础阶段的延续。初高中英语教学过 程中如何处理好知识衔接问题，将直接影响学生今后在省考和全国统考 中的成绩。因此，值得我们在教学过程中认真研究和深入探讨。从各班 英语教学的现状和各班学生素质的不同情况来看，一般有以下三种衔接 措施： 第一条：开学第一个月不上新课，专心复习整理初中知识。但有两 个缺点：①不利于优生学的研究。对于中考英语80%和90%的资优学生 来说，他们已经对英语产生了浓厚的兴趣，对新老师的要求也很高，希 望所学内容的深度和难度逐渐增加。如果他们在一个多月内反复学习所 掌握的初中知识，很容易挫伤和抑制他们的创新热情、难度和深度。②